На протяжении всего дошкольного возраста огромное значение в развитии личности имеет познавательная деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, но и как поиск знаний, приобретение их воспитанниками самостоятельно или под руководством взрослого. Деятельность экспериментирования формирует у дошкольников реальные представления об окружающем мире. В процессе экспериментальной деятельности у них активно развивается мышление, воображение, наблюдательность, любознательность, речь.

 Вот и ребята первой младшей группы №4 «Колокольчик» под руководством воспитателя Теленковой Надежды Алексеевны узнали, какие предметы плавают, а какие тонут, определяли качества предметов «твёрдый», «мягкий», «тяжёлый», «лёгкий».